Osnovne šole so ključne institucije, ki lahko spodbujajo ali zavirajo prehod na trajnostno mobilnost. Šolski okoliši kot prostorske enote pokrivajo vsa naselja v občinah, zato se prek njihovega urejanja v smeri trajnostne mobilnosti lahko celovito preureja promet in prostor tako v večjih mestih kot v manjših naseljih. Projekt je občinam in šolam pokazal enostavne in napredne rešitve, s katerimi lahko povečajo število trajnostnih prihodov v šolo.

Skupaj s partnerji smo v okviru projekta:

1. Pripravili pregled obstoječih praks, projektov, aktivnosti, publikacij na področju trajnostne mobilnosti v osnovnih šolah.

2. Opozarjali otroke, starše in zaposlene na šoli o pomenu trajnostne mobilnosti, alternativah individualnemu avtomobilskemu prometu in priložnostih, ki jih prinašajo drugačne oblike mobilnosti.

3. Uvajali nove prakse prihoda v šolo, ki spodbujajo pešačenje in kolesarjenje, kot na primer pešbus ali bicivlak, omejevanje možnosti parkiranja v neposredni bližini šol, ipd.

4. Prek dveh pilotnih projektov smo zasnovali konkretne ukrepe za trajnostno prometno ureditev, in sicer v enem mestnem in enem podeželskem/primestnem šolskem okolišu.

5. Prenesli rezultate pilotov ter dobrih praks na druge šolske okoliše.