Prostor je rezultat interakcije med ljudmi, prostori in dejavnostmi ter igra ključno vlogo pri gradnji identitete posameznikov in skupnosti. S pomočjo kreativnih prostorskih praks se projekt A-Place osredotoča na krepitve vezi med ljudmi in prostori v šestih evropskih mestih (Barceloni, Bologni, Bruslju, Lizboni, Ljubljani in Nikoziji). V vsakem mestu se skozi štiri leta na izbranem prostoru skupaj z umetniki in lokalnimi skupnostmi izvaja različne aktivnosti ustvarjanja prostora in spodbuja aktivno udeležbo več akterjev (rezidenčnih umetnikov, sosedov, študentov in učiteljev, kulturnih delavcev in nevladnih organizacij) pri gradnji boljše, vključujoče in podporne skupnosti. 

Prvo leto (A Hidden place, 2020) smo študente vodili skozi proces raziskovanja prostora, spoznavanja s potrebami potencialnih uporabnikov in poglobljenega opazovanja naravnih danosti Kraterja. Študentje so pripravili pet idejnih projektov, ki iz mirujočega gradbišča ustvarjajo prostor sobivanja med človekom in naravo. Delavnica bi se morala zaključiti z enotedenskim delom na terenu, kjer bi študenti razvili svoje sposobnosti gradnje in realizirali svoje ideje. Zaradi epidemije koronavirusa smo namesto terenskega dela izvedli študentski natečaj za intervencijo na ograji, ki gradbeno jamo loči od ostalega urbanega tkiva. Naslednje leto (A Pla(y)ce, 2021) so študentje raziskovali potrebe prebivalcev soseske in naslovili potrebo po pomanjkanju površin za igro. Pripravili so štiri idejne rešitve otroških igral in jih predstavili prebivalcem. Ti so z glasovanjem izbrali najljubše igralo, ki smo ga realizirali in že stoji pred vhodom v Krater. Leto kasneje (A Re-Place, 2022) so se študentje ukvarjali z odsluženimi kosi umetniških instalacij, razstav in urbanega pohištva, ki so svoje zatočišče skozi leta našli na Kraterju. V enotedenski delavnici so jim študentje arhitekture in urbanizma s preoblikovanjem dali novo rabo in pomen.